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郑州市中职学校不拘一格育人才

时间:2020-01-26

郑州电子信息工程学校学生金工实习工厂

校企合作是高职院校实现教学和培养目标的重要保证,也是适应经济社会发展需要、培养高科技应用型人才的重要途径。上周,第二批职业教育校企合作指导委员会(以下简称委员会)在郑州成立,搭建了工艺美术、信息技术、酒店服务与管理、卫生与营销五大职业教育行业校企深度合作的桥梁。

给鱼就给鱼吧。“校企”牵手,根据市场需求,“产教结合,校企合作”共同育人。这正是我市中等职业教育重点建设的综合人才培养模式。目前,我市已经建立了政府、学校、企业等各方参与的全方位、高层次的校企合作领导和组织架构。去年,我市成立了汽车和电子商务首批五个分会。在过去的一年里,他们分别制定和建立了工作条例,详细的年度工作,并开展了有序的工业活动。他们在工业企业和职业院校之间搭建了一座有效的桥梁,极大地促进了职业教育与工业的深度融合。此次成立的第二批五个分会是基于加快郑州国家中心城市建设,瞄准郑州都市圈建设,瞄准全市建设以先进制造业为支撑、以现代服务业为主导的现代产业体系,努力实现更大范围、更广范围、更高层次的校企合作,推动职业教育站在产业发展的前沿,培养更多符合区域和产业发展需要的技术技能型人才。

产教结合搭建平台

“用心感受动手创造的快乐,培养工匠精神和职业态度”"用辛勤的双手创造辉煌的明天。"郑州电子信息工程学院这学期的金工实习正在紧张进行中。从实习基地受益匪浅的学生不禁会有这种感觉。学生在实习基地努力学习,认真操作,掌握技能。

学校依托“一个基础,两个明星”和国家电工电子培训基地、培训工厂和客户创造基地,开展多种形式的校企合作,促进专业发展和人才培养。学校有三个系:现代制造系、信息技术部和艺术设计系。每个部门有三个工作室,每个工作室对应一个不同的企业。校企合作是在技术、课程和就业方面进行的,以培养人才。北京新世界教育科技有限公司命名的“新世界物联网班”,河南华宇兄弟动画集团命名的“华宇动画班”,郑州教育电视台命名的“影视制作班……围绕人才培养模式的探索与实践,学校建立了不同类型的校企合作命名班,2018年新增3个命名班。校企合作命名班侧重于与企业在人才培养方案、专业课程建设、教学资源建设、教师培训、在职实践和学生就业等方面的全面合作。

通过专业共建、课程共享、教材编写、师资培训、基地共享和人才培养,我市中等职业学校和企业开展了深入的校企合作,取得了良好的效果。

校企联合努力

在郑州国防科技学院,郑州宇通“蓝色精英计划”首批43名学生成为正式员工,这意味着校企融合进入了新的“快车道”。学校一直在积极探索多种有效的校企合作模式。通过深度合作,成立了“宇通涂装班”、“宇通焊接班”和“华盛”职称班

今年4月,郑州电子电气分会主办的“第二届华中职业学校专业技能邀请赛”在郑州电子信息工程学校举行,全面提升了职业院校学科教学研究、专业建设、技能培训等方面的能力。竞赛期间,同时举办了“职业院校校企合作交流论坛”。商界领袖、职业教育专家和与会教师共同探讨了产教结合、校企合作的实践模式,为加快中原经济区现代职业教育建设提供了建议和意见。该委员会将学校和工业企业等市场参与者与人员培训的各个方面有机地联系起来。政府的推动、行业的引导、学校和企业的领导以及四方的共同努力,极大地促进了我市中等职业教育产教结合和校企合作向深水区发展,从而保证了我市中等职业教育人才培养的质量。

郑州艺术工程学校与行业内7家知名企业合作开设订单班,与企业共同建立58个校外培训基地,整合在职实习、课程教材开发、教师互聘等。为学生的实践教学提供良好的条件。许多学生在毕业前被“抢购”,成为就业市场上的“热门蛋糕”。学校招聘就业部主任宋啸表示,随着第二批五个分支委员会的成立,校企合作将得到更广泛、更深入的发展,学校、企业和用人单位的共同责任将进一步加强,学校人才培养与社会人才需求和使用的契合度将得到提高。

正如郑州市教育局局长王忠立所说,工业是教育和工业之间的桥梁和纽带。委员会作为职业教育的专家组织,是促进职业教育与产业结合的重要力量。它将在促进产学结合、密切产学联系、确保职业教育发展规划、教育内容、培训规格和人才供给满足产业发展实际需要方面发挥极其重要的作用。

责任编辑:大春子

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