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医学教育改革即将启动 注重伦理与批判精神

时间:2020-01-31

即将开展的医学教育改革将更加注重伦理道德和批判精神,“明日医生”需要具备丰富的人文素质。

医学生需要掌握其他学科的知识并与其他学科“交谈”吗?教育部高等教育司副司长施彭剑24日在世界着名医学院院长会议和国际医学院联盟第三届亚太会议上透露,中国即将启动的新一轮医学教育改革将更加注重人文、伦理和批判精神。

事实上,世界各地的医学院都在反思和探索如何让“明天的医生”适应时代的需要,培养“人文素质”已经成为国内外医学院关注的焦点之一。“学习北美医学教学模式”在会议上,北京协和医科大学关袁志教授介绍的北京协和医科大学正在进行的医学教育改革引起了热烈的讨论。在协和目前八年制医学生培养体系下,学生将首先进入清华大学接受两年半的预备教育,然后回到协和接受一年半的基础医学教育,然后接受三年零四个月的临床实践,最后接受八个月的科研训练,获得医学博士学位。

根据修正设计的教学改革,在完成四年的学习后,学生可以接受美国执业医生资格考试第一步,并完成一篇小论文。通过这两项考试的人可以获得清华大学授予的学士学位。“换句话说,学生们可以选择离开学校,在这个时候开始工作,或者他们可以选择继续去协和医院,再花四年时间攻读医学博士学位。”关袁志说,这种模式类似于北美医学教育模式,允许真正想学习医学的学生进入医学院。“最初,学生们在进入协和式飞机后必须一路读到最后。没有出路。有些人不想半途而废,这很痛苦。”

将医学教育作为成人教育是北美医学教育多年来的典范。在中国,支持这种教育模式的医学学者认为,它的最大优势是学生具有丰富的人文素质,而不局限于医学学科。今天的创新经常出现在跨学科领域。

?现代医学缺乏“人文关怀”作为参考,而北美医学院正在对人文素质进行另一层反思。美国斯坦福大学医学院院长菲利普阿比索教授在演讲开始时向我们展示了一幅100多年前的油画《穆勒医生》。这是英国肖像画家塞缪尔卢克菲尔德爵士根据自己的经历创作的一幅名画。在照片中,一位医生弯下下巴,盯着刚刚从病床上康复的女孩。角落里的母亲焦虑而疲惫地躺在餐桌上,低矮的窗户落入黎明的晨光中,表明天已经亮了,整夜的营救和危机已经过去了。"医学现在缺少的不是技术,而是人文关怀."比索表示,即使在今天,医学院仍有必要重新审视《弗莱克斯纳报告》,提升医学教育的人文素质。

《弗莱克斯纳报告》诞生于100多年前,由美国普林斯顿大学校长亚伯拉罕弗莱克斯纳教授出版。当时,他向美国医学院协会提出了美国和加拿大医学院教育的未来前景。该报告被认为是20世纪高等医学教育模式建立的开端。比索教授表示,到目前为止,美国医学院仍在根据《弗莱克斯纳报告》制定医学教育共识,其中包括提升专业素养和注重医学生的道德修养。

“我们一直在思考如何训练学生考虑病人的感受,并以更人道的方式面对临终病人。比斯索表示,斯坦福大学医学院正试图通过模拟教学和课程改革来加强相关教育。

医学教育的网络2.0时代

对于国内外的医学院来说,教育改革的推进也应该考虑到社会背景当医学

网络2.0时代的特征之一是信息爆炸。对于医学生来说,他们可以从网络上获得大量的医学信息。基于知识灌输的课堂教学将逐渐被淘汰。此外,随着转化医学在医学领域的声音受到越来越多的关注,学术界期望临床和实验室在征服人类疾病方面有更多的对接。据此,中美医学教育工作者都提到转化医学的背景刚刚对医学教育提出了“转化教育”的要求。一种解释是,最先进的科学发现应该及时添加到教学中,并转化为医学教案,如心理学、信息科学、社会学、生物工程等。

这次世界着名医学院院长会议由上海交通大学医学院主办。上海市副市长沈晓明出席了活动并发表了讲话。

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