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教育部部长陈宝生:教育质量是尊敬出来的,不是谁抓出来的

时间:2020-02-20

据新华社3月14日报道,在NPC和CPPCC两会期间,教育部部长、党委书记陈宝生访问了新华社和中国政府网站《部长之声》,回应网民对师资队伍建设的关注。他认为教育质量受到尊重,而不是被任何人抓住。

-教育部部长陈宝生接受新华社和中国政府网的采访。新华社图片今年年初,中共中央、国务院发布《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》,对新时期教师改革和发展面临的重大问题进行了系统部署。在两会的“部长通道”上,陈宝生用“提、改、教、用、保、尊”六个字的口号,总结了落实这一文件需要做的工作。在接受采访时,陈宝生进一步解释了“教育”一词。他认为“教育”包括三个层次,一是存量,一是增量,一是总量。这三个层次都很重要,但增值尤为重要,因为增值是未来教师,决定未来教师的整体素质。

-那么,接下来如何抓住师范教育的发展?如何培养未来的教师?陈宝生提出要解决制约师范教育发展的几个主要问题:一是转变指导思想,进一步解放思想,把师范教育放在中华民族伟大复兴这一根本工程的战略地位上来思考,统筹规划,统筹规划,提升地位;二是办好各级各类师范院校和专业,为社会提供源源不断的高素质、创新型和优秀教师。第三,其他学校,特别是一些综合性大学,可以开展正常教学,充分发挥综合性大学的优势,培养综合学科、交叉学科、交叉学科和基础学科的新型人才。第四,进一步拓宽和疏通教师供给渠道,改进教师供给方式;第五,要改善和优化教育环境,教师必须成为令人羡慕的职业。

-"我们必须认识到,教育质量是受到尊重的,而不是受到任何人的尊重。也就是说,当你想成为一名自尊的老师时,你首先要尊重老师。当你想成为一个国家安全,你首先要重视教育。”陈宝生说。

-陈宝生认为教育是未来的工作,也是未来的产业。未来是可以预料的,但它是不确定的。“所以大多数教师都是在不确定环境中工作的人。这种工作极其困难。因此,教师应该高瞻远瞩,对他们表现出极大的爱心。他们应该从头到尾都被赋予很高的地位。尊重老师是走向更美好未来的第一步。因此,教育人民就是这样做,这是我那天特别谈到的六个字的座右铭的核心。当然,这一切都有一个基本条件,我可以称他为老师的铁律。”

-"我们不能指望一个坏人和一个道德不良的人来教育好学生、合格的建设者和接班人,以及承担起民族复兴责任的新一代人。"陈宝生强调,培养道德首先要建设师德,培养好教师。

-据了解,教育部目前正在制定《教师教育振兴行动计划》,其中规定了提高教师职业道德和教学标准的要求和计划。

责任编辑:凌李沁

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