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学生识文断字能力将有新的要求 具有一定的朗诵水平

时间:2020-01-31

日前,教育部和国家语委发布《关于进一步加强学校语言文字工作的意见》(以下简称《意见》),指出学生在学校语言和写作工作中的目标是:达到普通话水平,用英语口语表达清晰,沟通顺畅;要掌握相应学习时期应学习的汉字和拼音,并具备与学习时期相适应的写作能力、阅读能力和写作能力,大学生应具备一定的书法欣赏能力;对优秀的中国文化有认同感、自豪感和自信心。记者9日从教育部和国家语言委员会了解到。

-根据《意见》,学校语言文字工作的总体目标是为全社会语言文字标准化创建一个典范基准,培养学生的“一种能力和两种意识”。“一种能力”是指运用语言和文字的能力;“两种意识”是自觉规范民族通用语言使用的意识和自觉继承和弘扬中华优秀文化的意识。其教师的目标是:熟悉党和国家的语言文字政策及相关法律法规,普通话达标,汉字应用规范,书写优美,具有一定的书法朗诵和欣赏水平,精通相关语言文字标准;具有高度的文化意识和文化自信;有意识地推广民族通用语言和中国优秀文化是一种普遍的意识和自豪感。

-《意见》指出,在条件允许的地区,所有学校应在2020年前完成语言标准的建设。对暂时不具备条件的地区,可以适当推迟达标时间。所有学校应最迟在2025年完成达标建设工作,到2020年完成一半以上。各地可以在学校标准建设的基础上,开展各级语言示范学校的建设。(记者张硕)

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