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优先发展 奠基未来——共和国教育事业发展成就巡礼

时间:2019-11-17

新华社北京9月11日电:未来优先发展基金会共和国教育成就之旅

新华社记者胡浩

中国选手,中国十九冶金集团有限公司员工赵浦波获得第45届世界技能大赛焊接项目金奖(照片8月27日) 新华社记者卢金波说,教育是民族复兴和社会进步的基石,也是国家和党的计划。

在过去的70年里,中国的教育改革和发展引人注目。全民族的思想道德素质和科学文化素质得到全面提高,为经济社会的持续健康发展做出了基础性、全局性和先导性的贡献。

更完整的以形成一个系统完善、结构合理的现代教育体系

俄罗斯喀山,世界技能大赛现场,代表中国的第19位冶金员工赵普博获得焊接项目金牌。

这个年轻人,1997年出生于四川省凉山的一个小村庄,初中毕业后来到攀枝花技师学院,在这里学习技能。 从那时起,在闪亮的弧光灯下,他照亮了他的熟练生活。

推进教育改革和发展是提高人民素质、建设人力资源强国的必然要求。 教育发展在中国共产党执政兴国的宏伟蓝图中占有重要地位。

新中国的教育是在极度落后的基础上开始的 1949年,中国80%的人口是文盲,有117,000名大学生。 经过70年不懈的奋斗,中国已经形成了制度完善、结构合理的现代教育体系。

河北省内丘县职业教育中心教师向学生讲解白星瓷器知识(摄于1月8日) 新华社记者朱旭东拍摄

学前教育“从零开始,从零开始,走向卓越” 2018年,中国幼儿园数量从1950年的1799所增加到所,幼儿园儿童数量从人增加到4656万人。学前教育毛入学率从0.4%上升到81.7%,超过了世界中等收入和高收入国家的平均水平。

颁布实施《义务教育法》,全面完成普及九年义务教育的战略任务。近百年来,中国加快了西方普及义务教育的步伐,实现了对世界的庄严承诺 2018年,全国有214,000所义务教育学校,学生1.5亿人。义务教育的普及程度已经达到世界高收入国家的平均水平。

高中教育规模持续发展,体制结构趋于合理,普及水平持续提高 2018年,高中毛入学率从1949年的1.1%上升到88.8%,超过了世界中高收入国家的平均水平。

陕西城市经济学院服装设计与技术专业服装生产教师刘红丽教授说,新入学的学生使用缝纫机(摄于9月9日) 新华社记者刘晓以

1977正式恢复高等教育入学考试,高等教育走上了健康发展的道路。自1999年以来,实施了高等教育扩招政策。高等教育规模迅速发展,入学机会大大增加。 2018年,中国普通专业招生791万人,毛入学率48.1%,即将进入高等教育大众化阶段。

以就业为导向,中等职业教育快速发展,高等职业教育迅速崛起,职业教育已经成为中国高中教育和高等教育的“一半” 在服务业、现代制造业和新兴产业,70%以上的新员工来自职业院校。

……

2018年,全国有518,800所各级各类学校,有2.76亿学生注册接受各级各类教育。我国的整体教育水平位居世界前列。 广西桂平市江口镇湖村的罗玉婷很高兴收到广西师范大学的录取通知书。 虽然这个家庭是一个有档案卡的贫困家庭,但罗玉婷不需要担心上学的钱,因为她已经成功地从原籍办理了学生贷款。

不仅是罗玉婷,还有广西。来自全国贫困家庭的学生可以享受一系列学生资助政策和更公平的教育机会。

教育公平是社会公平的重要基础。

刘晓庆(右),江西省萍乡县泸西县特殊教育学校校长,辅导一名聋哑学生画画(摄于7月3日) 新华社记者从赋予普通百姓接受义务教育权利的《义务教育法》的颁布和实施,到促进义务教育均衡发展的统筹安排,到全面实现“两免一补”和学生人均公共资金的标准固定资金,这些都可以随学生流动而进行。教育公平的表象逐渐明朗:“全国99.8%的义务教育学校(包括教学点)符合“20底线”要求,贫困地区义务教育学校条件明显改善,许多农村学校成为该地区最美的风景

在学校和社会的积极参与下,建立了政府主导的学生援助政策体系,涵盖从学前教育到研究生教育的所有阶段。已经建立了30多个学生援助项目。贫困学生接受教育的平等权利得到保障。

启动农村义务教育学生营养改善计划,惠及3700多万学生,提高农村学生营养和健康水平

基本形成了以正规学校和附属于正规学校的特殊教育班为主体、特殊教育学校为骨干、家庭教育为补充的特殊教育发展模式。残疾学生的教育机会不断扩大。 2018年,全国共有2152所特殊教育学校,比1953年的64所增加了30多倍。

面向农村和贫困地区考生的国家、地方和大学招生计划规模从2012年的10,000人增加到2018年的103,800人,初步形成了确保农村和贫困地区学生就读重点大学的长期机制。 贫困和农村地区的学生接受高质量高等教育的机会大幅增加。

更好的质量,更好的教育让人们满意

教学是良好的基础,教学是教师的基础

1985年,第六届全国人民代表大会常务委员会第九次会议指定每年的9月10日为教师节,开启了我国尊师重教的新时代 35年来,教师管理体制和机制改革不断深化,教师数量稳步增长,层级结构不断优化,为创新人才培养奠定了坚实基础。

各级专职教师人数从1949年的934,000人增加到1,673.83万人。 在学历方面,与1985年相比,小学和初中具有学士以上学位的教师比例分别增加了61.59%和80.59%。

教师队伍不断壮大,为教育发展奠定了坚实的基础。 从“学习”到“学好”,是中国教育发展进入新时代的重要标志。

云南省西双版纳基诺山基诺镇民族小学三年级学生正在上电脑课(6月11日) 近年来,在各级政府的关注下,云南省西双版纳傣族自治州金红市基诺镇民族教育蓬勃发展,适龄儿童入学率达到100%。还实施了“两免一补”、“营养膳食计划”和“人口较少民族学生生活补贴”等措施。 新华社记者胡超拍摄到“建设教育强国是中华民族伟大复兴的根本工程”。我们必须把教育放在首位,深化教育改革,加快教育现代化,搞好人民满意的教育。” 中国共产党第十九次全国代表大会强调“应该努力使每个儿童都能享受公平和优质的教育”。"

多年来,我国的办学质量不断提高,学生素质得到充分发展。 中小学生学业质量绿色指标体系及教育质量监控机制的建立 国家先后实施了“211工程”、“985工程”、“高校创新能力提升计划”、“双一流建设”等重大项目。重点建设项目提升了我国高等教育的整体水平。

新中国成立初期,十分之八的人是文盲,新增劳动力的平均受教育年限超过13.3年,相当于大学一年级的水平。改革开放以来,初等教育基本普及,高等教育即将普及.教育发展的巨大变化为实现中华民族的伟大复兴提供了不可阻挡的强大力量。 新中国成立70年后,中国教育迈上了新的历史起点,正在向教育强国迈进。

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