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鹤壁市教育局整合教育资源名校长名教师要跨校轮岗

时间:2020-01-28

9月23日,市教育局组建了一个研究小组,在15所学校进行研究,包括山城第五小学、胡大村小学、马村小学和耿斯小学。研究团队为该地区和研究型学校的教育标准化建设和均衡发展提供了指导,也为促进城市教育资源整合积累了第一手资料。

根据这个研究小组的领导同志所说,“我们在这项研究中把重点放在农村小学上。据调查,通过大学区的建设,山区实现了教师、教学和科研等方面的优质教育资源在学校间的共享。在学区。在改善学校硬件的同时,农村学校的管理水平和教学科研水平也同时提高,为全市教育资源的整合提供了参考,为全区实现义务教育发展的基本均衡奠定了良好的基础。”

据了解,在推动义务教育均衡发展的过程中,市教育局在实现学校标准化建设的同时,以软件均衡为重点,通过教师交流、教学和科研合作等有效整合措施,促进了各学校教育质量和管理水平的同步提高。

市教育局在抓好五大教育联盟建设的同时,引导各地区结合本地实际,计划制定本地区义务教育学校校长和教师交流轮换办法。探索和推进全市校长教师交流轮换制度。通过上下学交流、岗位交流、在职培训、对口支援和现场指导等形式,有效实现教师在学校间的合理流动,实现高素质教师的共享。

市教育局还以联合教研、集体备课为纽带,通过着名教师工作室、学科中心教研小组、网上教研平台等有效载体,开展学校间学术论坛、教学沙龙、教学专业培训、科研活动,建立校际合作研究、结对、科研培训联动机制,搭建学校管理综合交流平台, 全市教学研究,促进先进教育理念、教学方法和教学研究成果向薄弱学校和农村学校的渗透,有效提升城市整体水平。

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