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沪上小学14万新生迎来“学习准备期”

时间:2020-01-28

今天是新学期的第一天。今年秋季入学的14万名一年级小学生将迎来“学习准备期”。同时,上海大同中学将在高一实施“高中预备班”。为学习而准备的教育教学“专列”在非同学时期已经实施,引起了社会的广泛关注。

帮助小学新生实现“软着陆”(Soft Landing)

2007年9月,上海一年级小学开始为期2-4周的“学习准备期”,以减缓教学步伐,帮助孩子们顺利实现从幼儿园到小学的“软着陆”。2007年秋季开学时,整个城市将全面落实学科课程预备期的教学要求。“综合活动”的实施将于2007年秋季在全市50个小学课程改革实验基地进行试点,并从2008学年起在全市范围内实施。

今年秋天开学前,小学新生的父母也收到了《幼小衔接家长手册》。这本手册成了引导孩子适应学习和生活的好帮手。

根据杨浦区教育局局长邵志勇的介绍,在整个区域的推广中,杨浦区在一年级的第一学期就引入了行为观察点。实现了从目标、内容到评价的系统设计,制定了“学生学习行为表现星级观察与评价标准”。教师深刻认识到,一旦形成良好的学习习惯,激发学习兴趣,在外人眼中浪费的时间将成为学生享受生活的学习和自主学习的源泉。

市级教委教研室副主任谭一斌认为,在准备阶段,学校将重点加强对儿童学习习惯、学习兴趣、行为习惯等的培养。以便孩子们能够信任学校,享受学习,乐于与合作伙伴和教师交流,并提高学校的课程领导能力。

让高中新生学习更多方向

如何让高中生明确学习方向,掌握学习方法,提高高中学习的适应性?大同中学从新学期开始,率先在高中新生中实施《高中预备课程实施计划》。

大同中学高中预备课程由四个课程模块组成,即文化导航模块、学术导航模块、学习方法导航模块和学习过程导航模块。现在,一些高中生不清楚学习的概念。在学习导航模块中,学校提供《高中生学业规划》、《高中生心理转型》等课程,让新生了解高中学习的要求和特点,了解学习计划对高中学习的意义,了解并尝试进行个别学习计划。了解高中生的心理特点,了解并掌握几种心理调节方法,尽快适应高中学习。据悉,学校的“高中预备课程”将实施一周,后续相关内容将纳入相关课程和活动。盛亚萍校长认为,对高中新生进行全面的预热教育,引导他们从被动学习走向主动学习,有助于提高学生的掌握意识和学习能力。

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