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教育部:确保免费师范生在中小学任教有编有岗

时间:2020-01-27

教育部今天上午召开新闻发布会,教育部师范教育司副司长宋永刚介绍了免费师范生毕业后就业和申请硕士学位的相关政策。

根据宋永刚的说法,根据国办发[2007]34号文件,免费师范毕业生通常会回到他们所在省份的中小学任教。相关省级政府应统筹安排免费师范毕业生,确保每一名在中小学任教的免费师范毕业生都有一个岗位。《教育部直属师范大学免费师范生毕业就业实施办法》对上述规定进行了详细阐述,政策要点可归纳为6句24字:“落实责任,落实编制,落实岗位,服务农村,落实绩效管理,加强监督”:

1。履行职责。免费师范生的就业由相关省级政府协调,教育、人力资源和社会保障、组织和财政部门组成工作组,负责制定和实施就业计划,落实保障措施,确保免费师范生在中小学任教。《就业办法》规定了相关省级部门的具体职责。

2。实施建立。省级教育行政部门应统一掌握本地区中小学教师的工作需求,并会同组织部门,在核定的中小学教师总数内,提前安排接收免费师范毕业生的准备计划。各地要首先利用减员编制指标,或者采用先进和过时的方法安排免费师范毕业生。必要时,接收地的省政府可以建立专门的流动制度,以确保免费的普通毕业生在中小学有职位。

3。落实岗位。免费师范毕业生到中小学任教采取两种方式选择和安排就业。首先是双向选择。根据目前高校毕业生的就业模式,省教育行政部门负责组织用人单位和免费师范毕业生进行双向选择,及时公布全省中小学教师的就业需求信息,组织各种形式的供需见面会活动,为每位毕业生实施教学学校。对于毕业前未签署就业协议的免费普通毕业生,其档案、户口等。将转移到来源所在地的省教育行政部门,由省教育行政部门会同有关部门统筹安排教师紧缺地区的中小学教学。

4。为农村服务。根据国家教育总局的规定,《就业办法》提出,在城市学校工作的免费师范毕业生应由当地政府教育行政部门与城市教师联合分配到农村学校任教两年,以支持农村教育。免费师范毕业生在农村学校任教期间,仍享受派遣学校原有的工资和福利。地方政府和农村学校应提供必要的工作和生活条件,如为免费师范毕业生在农村地区教书提供周转房。

五.绩效管理。免费师范毕业生可以在协议规定的教学期间在学校之间流动并从事教育管理。未能履行协议的毕业生应被要求退还其已享受的免费教育费用并支付违约赔偿金。如果他们已经在职攻读教育硕士学位,培训学校将取消他们的学生身份。省教育行政部门负责本行政区域内免费师范生的绩效管理,建立诚信档案,公布违约记录并记录在人事档案中,负责管理违约退款和违约金。

6。加强监管。教育部和其他四个部门建立了免费师范毕业生就业监督机制,每年进行检查,并以适当方式公布结果。教育部

第三,强调培养模式的创新。根据免费师范生的现实和培养大批优秀教师和教育工作者的长远目标,应进一步创新专业学位培养模式。主要有几项创新。第一,要注重实践导向,把免费师范生在中小学教育教学工作中的实际表现作为教育硕士研究生考试成绩的重要组成部分。二是开展合作培养,采用部属师范大学、地方政府和中小学合作的新机制,培养教育专业硕士研究生。三是实行双导师制,选择合格的免费师范研究生院授课,建立教育硕士研究生培养基地,实行师范院校和中小学双导师制,共同研究实施教育硕士研究生培养方案,中小学特级教师参与论文评审。第四是强调距离和注意力的结合。课程学习主要通过远程教育和冬夏假期集中面对面教学进行。这一举措是推进教师教育信息化进程,为教师建立开放便捷的终身学习网络和服务平台,为教师创造便捷、灵活、个性化的学习条件的新探索和实践。第五,建设和共享优质教育资源,应通过全国教师网络联盟公共服务平台,进一步推进优质教师培训资源的建设和共享。

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